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主题书单|高考志愿填报,如何选择心仪的学校?
2020-08-01 02:25 来源: 网络整理 作者:管理员

原标题:主题书单|高考志愿填报,如何选择心仪的学校?

记者丨何安安

眼下考生们正处于填报志愿、选择专业的关键时期。今年教育部公布的《普通高等学校本科专业目录

(2020年版)

》中共包含12个专业门类、92个专业类、703个专业。同时,按照此前公布的数据,截至2020年6月30日,全国高等学校共计3005所,其中:普通高等学校2740所,含本科院校1258所、高职

(专科)

院校1482所;成人高等学校265所。

面对如此多的学校和专业,应该如何定位目标院校,规划学业,这对于很多考生和家长来说都是非常困扰的问题。而在此之前,我们可能还需要思考一些关于教育和人生的更为深层次的问题。在大学里,毫无目标的青少年将逐渐成长为目标明确的成年人。对于许多成年人来说,大学生活是一段神奇的时光,意味着我们踏上了一段自我发现、自我发展的旅程。但高考的真正意义显然不在于成绩,可以考上理想的大学,选择心仪的专业当然值得庆幸,但对于没能走上这条道路的人们来说,精彩的人生同样也可以通过更多的方式来获得。

主题书单|高考志愿填报,如何选择心仪的学校?

电影《录取通知》(2006)剧照。

大学文凭就是黄金标准吗?如何选择心仪的学校?上大学是为了什么?对于即将踏上大学学业的每一个人来说,又会面对怎样的未来?我们为什么关注教育,又对现代教育有多少了解?究竟什么才是更有可能成功的道路?

主题书单|高考志愿填报,如何选择心仪的学校?

纪录片《选拔》Selected (2015)海报。

不管是即将走入大学校门,还是早已就读于心仪的院校,或者已经踏入社会,抑或是学习的征程才刚刚开始,这样的问题值得每一个人去思索。为此,我们特别选择了10本有关教育、人生和未来的图书,希望能对每一个关注教育,渴望成长的人有所启迪。

关于教育:

是什么让孩子们成为“脆弱的一代”?

主题书单|高考志愿填报,如何选择心仪的学校?

《娇惯的心灵 : “钢铁”是怎么没有炼成的?》,[美]格雷格·卢金诺夫、[美]乔纳森·海特著,田雷、苏心译,生活·读书·新知三联书店2020年7月版。

进入21世纪的第二个十年后,美国青少年患抑郁和焦虑症的比例出现了大幅激增,自杀率呈现出急剧上升的趋势。心理焦虑,已经成为大学生寻求心理治疗的首要问题。美国个人教育权利基金会

(FIRE)

主席格雷格·卢金诺夫和著名社会心理学家乔纳森·海特希望找出其中的真相:是什么让孩子们成为“脆弱的一代”?

《娇惯的心灵》是一部“社会科学的侦探小说”,作者抽丝剥茧,回答了“钢铁”是怎么没能炼成的美国故事。二人希望向青少年、大学生、父母和教育者回答三个问题,以便可以引导年轻人过好他们的人生。他们发现,从幼儿园开始,孩子们的每一天都要受到父母的严格安排和设计。放学后,不再能自由玩耍,而要参加各种补习班以及其他有人组织并监管的活动,唯一的目的就是要超过其他孩子。生于互联网时代,大学生却惯于在社交媒体构筑的虚拟世界里寻找意见的共鸣,面对不同的观点和立场,他们往往用举报的方式来消除自己的不安全感。显然,一些原本善意的保护可能会适得其反,过度保护和过度教育,有时反而会让我们的孩子成为“脆弱的一代”。这不能简单归咎于父母和教育管理者,更不能归咎于“娇惯”的孩子。这是全社会应该共同反思和努力做出改变的问题。正如中国科学院院士施一公所言:“‘娇惯的心灵’是对美国当前教育病症所下的诊断,作者抽丝剥茧,证明了大学生脆弱心态的根源在于全社会对青少年的过度保护,从家长、社群到大学都难脱干系。”

主题书单|高考志愿填报,如何选择心仪的学校?

《为孩子重塑教育 : 更有可能成功的路》,[美]托尼·瓦格纳、 [美]泰德·丁特史密斯著,魏薇译,湛庐文化丨浙江人民出版社2017年10月版。

年轻人若想在职业生涯中取得成功、受人尊重,大学文凭是一张必不可少的入场券。“上大学”这个既定的前提条件,似乎已经植入了每一个人的DNA。大学文凭就是黄金标准吗?在教育创新先锋托尼·瓦格纳和斯坦福大学工程学博士泰德·丁特史密斯看来,这个前提条件已经彻底过时。

教育的核心是什么?你对现代教育了解多少?什么样的教育更有可能成功?在大学里,毫无目标的青少年将逐渐成长为目标明确的成年人。二人指出,对于大多数人来说,初中和高中时代埋头做的那些数学题,从人生的后视镜中看去,不过就像一粒灰尘般可有可无。在他们看来,世界改变了,我们的学校却卡在了过去的某个时间点上停滞不前,因此,我们需要对现行的教育体制进行改革,培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力。

两位作者认为,我们需要的教育体制是将孩子的成功当成大事要事来对待的体制,而不是将标准化考试行业的发家致富放在第一位的体制。面对当今的世界,我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中,而是应该从基础教育开始,培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能,更要在大学锻造孩子拥有决定性的人生优势。

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